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【今日の給食】 ラッキーにんじん
今日の献立は「ハヤシライス、牛乳、キャベツのゆずドレッシング、パインアップル(カット缶)でした。
ハヤシライスにはラッキーにんじんが入っていました。ハート形のにんじんを最後まで残して、大切に食べている人がたくさんいました。
1年生もモリモリおかわりしていましたね。
今日の一口メモはハヤシライスの味つけについてでした。全部答えられましたか?
さらに読む
答えは、ウスターソース・とんかつソース・ケチャップ・ローレル・デミグラスソースでした。
4年生のスクールライフノートに「(前略)ウスターソースととんかつソースがあることにびっくりしました。後、ローレルとは何なのでしょうか?ローレルについて調べてみたいです」と書かれていました。ぜひ、調べてみてくださいね。
5年生のICT活用(16)国語「資料を活用して報告しよう」
5年生は、国語の時間に
報告文の書き方を学習しました。
環境問題をテーマにして
一人一人が
調べ学習に取り組み、
報告文を完成させ、テキスト入力しました。
それを友達と読み合い、
良いところやアドバイスを伝え合いました。
報告文は、さらにブラッシュアップしました!
習字でグルグル!
はじめての習字は緊張する人もたくさん!
最後は筆の太さを考えて、どのくらい円を描けるかチャレンジしました!
2年生 こんにちは、むぎゅたん
まん丸ねん土から、むぎゅっと握ったり、ぎゅぎゅっとつまんだり。
できた形から想像を膨らませてできた、新しい生き物、むぎゅたん。
今日は、みんなのむぎゅたんに会いに、教室の中を探検しました。
一人一台端末をもって、まずは自分のむぎゅたんをカメラでパシャリ。
どんな角度で撮ったら、素敵なところが伝わるかな…
続いて、友だちのむぎゅたんのいいところ見つけをしました。
どこが良いと思ったのか、発表ノートに写真を貼り付けて、マーキング。
いいところを書き込んで、伝えることができました。
1年生プログラミング
viscuit(ビスケット)を使ってプログラミングにチャレンジしました。
自分で描いた絵を動かすことができました。
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