リズムよく息継ぎをする練習をしていました。クロールの息継ぎにつながる活動になるので重要です。

　「１２＋３」の計算の仕方を考えました。これまでの計算となにが違っているかを話し合っています。「まえの数が１０より大きい数になっている！」など近くの人と見つけ合っていました。

　水溶液の実験に入るため、「安全に実験を進めるには」を問題にして、改めて理科室の安全な使い方を振り返らせていました。

2年生の国語では、物語文「ニャーゴ」の学習が始まりました。
「この顔をみたらすぐに逃げなさい」と提示された猫の顔をみて、ネズミの子どもたちが何を思ったのか想像して書きました。子どもたちの豊かな想像力に感心しました。

　標題に係る臨時休業等措置の基準です。本日配付しています。ご確認ください。

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　大雨による河川増水（氾濫）に係る対応について