あるクラスの前を通ると、子どもたちが自主的に本の片付けを行なっていました。

子どもたちにお話を聞くと「自分たちから先生に、片付けてもいい？？と聞いたらやってもいいということだったので、しています。」ということでした。

自分たちで片付けないといけないということに気づけています。素敵です。

分数の約分、通分をしながら計算していきます。わかりにくい子どもたちのサポートに担任＋特別支援教育サポーター＋高学年習熟度別担当者と３名体制で学習を進めています。

後ろまわり（後転）に取り組んでいます。少し苦手な子どもたちは、傾斜を利用して練習です。

両手を耳の上に、うさぎのように手を開き床を押します。上手にまわれるかなっ。

お手玉をしています。

子どもたちは、トイレに行ったり、次の授業の準備をしたり、友だちと遊んだりと楽しそうに過ごしています。

中には、先生とさっきの授業の続きをしている子の姿も見られます。