1年生は、国語の授業研究をしました。授業研究は、校内の教員が参観したり、講師先生をお招きしたりして、授業の進め方について研究する場です。
1年生は、「おとうとねずみ チロ」の学習をしていますが、チロの気持ちがわかる場面を探して、そのときにチロがどのような気持ちなのか、根拠を示しながら話し合う学習をしました。「かけのぼる」とはどのような様子かを伝えるために人形を動かしながら説明をするなど、視覚的な工夫も凝らした授業でした。

5年生は、育てた稲の稲藁を使って、輪っかを編んでいました。昔の人は、自然の恵みを余すところなく使いましたが、環境のことを考えると、今の時代も廃棄物を極力減らす工夫は必要です。先人の知恵に触れることで、子どもたちの立場で取り組めるリサイクルを考えてもらいたいと思います。

6年生は、体育の時間にハンドボールの試合をしていました。男子、女子に分かれて、男子は男子同士、女子は女子同士対戦をしました。
子どもたちはゲームの特性をよく理解し、作戦を考えながらプレーを楽しんでいました。

1年生が、生活科の時間に運動場や学習園を回り、秋についての自然観察をしました。子どもたちは、赤や黄色の色とりどりのきれいな葉を見つけ大喜び。お気に入りの葉を、教室に持って帰っている子もいました。

学習園で子どもたちが育てている田辺大根が、すくすくと育ち立派な葉を茂らせています。根の部分を見ると、大根が顔をのぞかせて来ています。子どもたちも成長と収穫を楽しみにしていることでしょう。