３年生の図工では、とびだす仕組みをいかしたクリスマスカードづくりに取り組み始めました。土台のとびだす部分の数や大きさにも一人一人のこだわりがあり、自分のつくりたいイメージを広ていました。これから、どのように彩られていくのかが楽しみです。

昨日に引き続き学力経年調査が行われました。
３・４年生は算数と理科、５・６年生は英語を加えた３教科に取り組みました。
２日間にわたるテストで、少し疲れた顔も見られましたが、最後まで集中力をきらすことなく全力で臨むことができました。

　今日の給食は、鶏肉の甘辛焼き、みそ汁、だいこんの煮もの、ごはん、牛乳です。鶏肉の甘辛焼きは、鶏肉に料理酒や砂糖、みりん、こいくちしょうゆなどで下味をつけ、たまねぎと混ぜ合わせてオーブンで焼きます。煮もののだいこんは、長崎県産が納品されました。だしで煮て、片栗粉でとろみをつけています。
　給食時間に５年生の教室をのぞいてみると、「鶏肉の甘辛焼きのたまねぎしか残ってないけどおかわりいる人いますか？」という担任の先生の声かけに、「たまねぎだけでもほしいです。」と７〜８人の人達が手をあげていました。１年生が給食を返しにきた時は、「今日の給食おいしかったから全部食べられたし、時間内に食べ終わりました。」と報告してくれる人もいました。みんながおいしく食べていました。

今日と明日は、３〜６年生の学力経年調査実施日です。
１日目の今日は国語・社会と日頃の生活や学習の状況などを問う質問紙が行われました。みんな最後まで、じっくりと問題に向き合い、力を出しきることができました。

１年生算数の「どちらがひろい」では、２枚のレジャーシートのうち広いのはどちらかを考えました。
前の時間に学習した方法では比べられないことから、ベアやグループでくらべ方を話し合い、色々と試しながら、よりよい方法を考えることができました。