1年生が生活科の時間に、今までは撮りためたアサガオの写真に、記録をつけて整理していました。1人1人ちがう成長きろくが作れますね。

　6年生の図工科では、作品作りが終わった子からデジタルドリルを進めています。10月からは国語、算数、理解、社会、英語のドリルができるようになりました。

　4年生の国語科の時間に「学校について紹介しよう」という学習をしていました。議題を決めて、司会や発表者、記録などの役割を決めて話し合う方法を学習します。

　5年生の教室に掲示されていた自学ノートです。世界一画数の多い漢字は172画あるそうです。何と読むのでしょう？

　5年生の社会科では、日本の輸出入に関する学習です。農作物では、1960年と2017年では大きな変化があることに気づいていました。日本は輸入に頼ることが多いようです。