だれもが「とくいなこと」や「にがてなこと」をもっています。
そして、それは人それぞれでちがいます。
ひまわりきょうしつは「にがてなこと」ができるように、「とくいなこと」がもっとできるように学しゅうするばしょだということを学びました。

この学習は１年生の全クラスで実施しています。

今日から運動会の練習が始まりました。
全員でダンスの練習をしました。
振りつけ覚えられたかな？

１年生の音楽の学習で、リズム遊びをしました。
「たん・たん・たん」のリズムの言葉と「た・た・た・た・たん」のリズムの言葉のちがいを感じながら拍を打ちます。
「い・ち・ご」「オ・ム・ラ・イ・ス」など、リズムにのって上手に手拍子をしていました。

今日は「構え」についてお話しします。

野球では、ボールを打つためにバッターは構えます。
相撲では、はっけよいの時にかがんで構えます。
ウルトラマンンも怪獣を前にして構えます。
そうしないと、ボールも打てないし、相撲では相手にとばされてしまいます。
突っ立ているだけでは、ウルトラマンも怪獣にやられてしまうでしょう。
相手を前にして、構えることは必要です。

では、勉強する時にも構えはあるのでしょうか？
あるとすればどんなふうに構えるのでしょうか。
「姿勢をよくする」と考えた人がいたら、それは正解です。
良い姿勢で勉強に向かうのは大切ですね。

でも、それ以外にも勉強に対する構えはあります。例えば机の上を整えることや、筆箱にきちんと削った鉛筆を入れることも、勉強に対して構えることなのです。

いよいよ今の学年もあと半分になりましたね。
学習への構えをしっかり作って、これからも頑張りましょう。

※今朝の全校朝会では、新しい先生の紹介をしました。

若手教員のＯＪＴ研究授業です。
教育センターの教育指導員の先生に指導講評をしていただきました。
２枚のカードで作られるひき算の仕組みを考えます。
１人１台端末を駆使して仲間分けを行い、友だちと意見を交流する中で、ひみつを見つけることができました。