コロナ禍では、休み時間の運動場の使用は学年ごとでした。
今は全校で使用しています。
大変元気です。この平穏がいつまでも続きますように！

月の一部が地球の影に隠れる部分月食が、19日夕から見られます。完全に隠れる皆既月食にはなりませんが、月の約98％が隠れる「ほぼ皆既月食」になるそうです。
明日は晴れの予報です。夜空に注目してください！

来週火曜日は、勤労感謝の日。文字通り勤労、働く人々がお互いに感謝し、生産を祝う日です。ところで、今から１０年後には、世の中にある職業の内、半分以上が他の職種に代わっているのではないかと言われています。つまり、ＡＩやロボットによる機械化が進んだり、ネット上でやりとりされる仕事がどんどん増えていきます。それはもうすでに始まっています。
例えば「ユーチューバー」や「ｅ−スポーツ選手」などといった職業は、１０年前はありませんでした。
しかし、どんなに機械化されても、結局は人間の能力によって社会は回っていきます。「ユーチューバー」や「ｅ−スポーツ選手」も人間が操作しなければ、ただの液晶画面にすぎません。そこには、やはり独創的な創造力でユーチューブに投稿したり、人並外れた高度なテクニックでコントローラーを操作しなければ職業にはならないでしょう。１０年後といえば、５，６年生は２０代になって、社会の最前線で活躍する頃かもしれません。
その時に必要な力は、知識に加えて、思考力、判断力、表現力、そして学びに向かう力と言われています。いま日本では、国を挙げて子どもたち にこれらの力をつけようとしています。
教育は変わっていきます。まず、思考力とは、自分で考え出す力。授業中黒板を写すだけになっていないでしょうか。それはロボットでもできます。なぜそうなるのか理由を考えて、この時間中に覚えてしまおう、という気持ちで受けてみてはどうでしょうか。
次に判断力。よいか悪いか、人が嫌な思いをしていないか、今やっていることは合理的なのか、そういった判断をする力。人に嫌われていたのではどんな仕事もうまくいきません。
さらに、表現力。文字や言葉で相手に伝えるということだが、それだけでなく、絵や作品、音楽、ダンスやス ポーツのように体を使った表現など、様々な方法で人にアピしたり説明する力。
そして、学びに向かう力。なぜこうなるんだろう？これは何なんだ？どうすれば解決できるんだ？という向学心。こういった、ロボットにはできない思考力・判断力・表現力・学びに向かう力などを身に付けるために毎日勉強してもらっている。「はてな？」の気持ちをもって授業に臨んでほしい。それが、将来社会で活躍できる勤労者への第一歩であると思います。

第２回学校協議会を12月9日16：00より行います。
関係の皆様はよろしくお願いします。
傍聴については、配布文書【学校協議会】を見てください。

縦割り班でゲーム大会をしました。
図書委員会から、先生方からのおすすめ本の紹介についての連絡がありました。