１２月２日（木）

３時間目の運動場です。１年１組と２組の体育の時間の始まりは、みんなでかけっこです。
マラソンのように、先生を先頭に何週も四角い運動場をまあるく走り込みます。冷えている身体をあっためるように、寒さに負けない体力づくりです。
そのあとは、チームに分かれてドッジボールをしました。
みんなの楽しそうな声が、運動場に響いていました。

１２月１日（水）

４時間目。図書室の様子です。静かな部屋をのぞいてみると扉から見えるのはたった数人でした。
担任の先生が、本の読み聞かせをしていて、ほとんどの子どもたちが、先生を取り囲むように、床に座っているのでした。
何の本を読んでもらっているのかな。
みんな熱心な面持ちで、聞き入っていました。

１２月１日（水）

４時間目の運動場では、４年３組と４組が、体育の学習をしています。片や、砂場に向かって飛び込む走り幅跳びをし、片や、二本の支柱にかけたバーを飛び越さんと走り高跳びをしています。
どちらもクラスメートの跳ぶ様子をしっかり見定め、自分の番が来ると、意を決したかのように走り出します。
イメージ通り跳べたでしょうか。

１２月１日（水）

４時間目の４年１組です。道徳の時間の導入部。自分たちの郷土の自慢できることは？と担任の先生が、子どもたちに問いかけているところでした。
手を挙げる子どもたちからは、いっぱい自慢が出てきました。子どもたちは本当に地元の文化に興味を持っているようです。
自分の地域に関わるいろいろなことに、どんな人がかかわっているのか。どんな思いが込められているのか。
そこで暮らす自分たちは何を大切にしたらよいのだろう。そんな思いになれたらいいですね。

１１月３０日（火）

２時間目。５年１組の教室です。班に分かれて、みんながペットボトルにワイヤーを巻き付けています。
これから針金で立体作品を作ることに挑戦です。ペットボトルに巻き付けているのは、まず骨組みを作るためのようです。１周ずつしっかり巻き付け、骨組みができたところで飾りを付けます。
子どもたちの頭の中は、どんな作品にしようか、思い描くことでいっぱいのようです。