1年生の学年集会の様子です。

鈴木先生から講話がありました。

先々週に江田先生から話があったこと、いつも学年主任の中村先生が話をされていることに触れながら、「集団行動の大切さ」や「集団の中にいる個人」について話がありました。

集団で動くとき、人任せにしてはいませんか？

本日、1年生は防災学習として防災講話を実施しました。福島区役所の防災担当の方を招いて、地震に関する知識、福島区内で想定されている災害・被害について、中学生としてどう行動するべきか、どのような備えが必要かについてお話いただきました。

講話の中には阪神大震災の被害の様子が紹介され、子どもたちは真剣に話を聞いていました。また、区役所から災害用に備蓄されている備蓄水とアルファ化米を提供していただきました。

次回は防災訓練を行う予定になっています。地域のジュニア防災リーダーとして、知識と技術を学んでほしいと思います。　

本日6限目、1年生は体育館にて防災学習に取り組んでいます。

講師として、福島区役所より3名お越しいただいています。

まずは校長先生よりはじめの挨拶です。　

献立
パン
牛乳
豚肉と野菜のスープ煮
変わりピザ
みかん

本日3限目、2年2組において、野中先生が国語科の研究授業を実施されています。

平家物語「敦盛の最期」を学習しています。物語の中にある転換点を見つけ、「もし、その転換点がなければ、どうなっていたか」を考えています。

それぞれが考えた意見をTeamsとExcelを連携させたファイルに入力することで、即座に意見交流ができるように設定されています。

これらの作業を通して、平家物語「敦盛の最期」における、一番大きな転換点を探ります。

「敦盛の顔立ちが美しくなかったら」「敦盛が熊谷次郎直実の子どもと近い年齢でなかったら」という意見や「熊谷次郎直実に呼び止められた敦盛が引き返して来なかったら」等々、真剣に考えています。