６時間目に６年２組で行われました。
「Scratch」というプログラミングソフトを使い、「かけ算ゲーム」を作成しています。
今日までに子ども達は、ある程度「かけ算ゲーム」をプログラミングしています。

　まず、「出題数は、１０問」、８問以上正解の場合、「大変よくできました」と言う、
７問以下なら「もう少しがんばろう」と言う、ようなプログラミングを作成しました。写真にあるようなブロックの組み合わせを作り、うまく思い通りに動くかテストしていました。

　次に、今後２年生に体験してもらうことを想像しながら、オリジナリティのあるゲームにするために、音やキャラクター、背景を工夫していきました。
　作業する中で、自分の間違い（デバッグ）に気づいたり、一問正解するごとにキャラクターが〇を描けるようなアイデアを考えたり、ストーリーに合わせて新たにブロックを選んだりしている子どもがいました。

　２年生に体験してもらうのは少し先の事だそうですが、それまでにきっとオリジナリティにあふれた「かけ算ゲーム」ができていることでしょう。

　1年生は10月からカタカナの学習を始めました。
　ひらがなに比べて形がとりやすく、また、ポケモンのノートということでテンションも上がり、カタカナの学習をとても楽しんで取り組んでいます。
　身の回りには、たくさんのカタカナがあります。毎日使っていく中で覚えていってほしいです。

今日の音楽鑑賞会で「チュモニの会」にみなさんに、韓国・朝鮮の楽器演奏や舞を見せていただきました。音楽に合わせて手拍子したり、遊びの体験をしたりして、韓国・朝鮮の文化に楽しんでふれることができました。

チュモニの会のみなさんが公演にやってきてくださいました。
普段は公立の小中学校で民族講師をされている方々です。
「ちん」「ぷく」「ちゃんご」の楽器を使って素敵な演奏を聞かせてくださいました。また、楽器の演奏や遊びの体験もさせていただき、楽しい時間を過ごすことができました。

続きです。