「9＋4の計算の仕方を考えよう」と1年生の教室に支援員さんも含めて３人体制で、学習サポートに入っています。

4を1と3に分けて考え、分けた1を9に足して、10にちして…。と考えていきます。

　

　

ゼンタングルアートに挑戦です。

ゼン「禅」とタングル「模様」を合わせた造語です。子どもたちは、独創的な模様を緻密に描いていきます。

いろいろな走りを楽しんでいます。コーンを飛び越えて帰ってきます。

決して、他の子と競争ではありませんが、負けたくないと必死に走り切ります。