3年生の進路決定に大きく影響する重要なテストです

真剣に問題を解いています

大阪府公立高等学校入学者選抜と同じ
1国語 2数学 3英語 4理科 5社会
の順で実施されました

特別支援学級の研究授業と研究討議の様子です。

本日六時間目に、三年生の授業研究を行いました。今年度は《主体的、対話的、深い学び》を、テーマに全学年が取り組んできました。
今回は、アドバイザーの先生をお招きして、三年生の各クラスで行いました。
授業終了後に、研究討議とアドバイザーの先生の指導助言がありました。

　今日も寒い一日でしたが、昨日ほど強風ではなかったです。
　明日は３年生の実力テストが行われます。『実力テストは実力で受けるから勉強しないで良い』というのは、都市伝説？で間違えた考え方です。夜中（寝不足）にならないように気を付けつつ、しっかり復習しましょう。
　今日は６時間目に、３年生の授業研究がありました。（別記事あり）

昨日、7組に在籍する3年生3名でキャリア実習に参加しました。
「おしぼり加工」という実習種目で、作業場所の消毒や洗濯、袋詰め作業などを行いました。
今回完成したおしぼりは、大阪府立なにわ高等支援学校の学校祭で使われるそうです。
（それぞれの写真は、使われず時間が経ってしまったものを袋から出す「再生」、袋詰めをする機会の「消毒」、おしぼりを指定の向きにたたんで「袋詰め」をしているところです。）

実際の作業工程以外にも、「ほう・れん・そう（報告・連絡・相談）をする」「お願いしますと言ってから礼をする」など、働くうえで大切なことを学びました。
中学校生活で活かせることもあると思うので、今回学んだことを活かし、残り3ヶ月と少しをより充実したものにしてほしいと思います。