「反比例」の学習をしています。
比例は、日常の生活場面と結び付けやすいですが、反比例は、その点では、なかなか難しいようです。

【問題】面積が２７㎠ の三角形の 底辺Ｘ(エックス)cm と高さycm の関係を調べる。

★ Ｘが１cmならｙは５４cm
★ Ｘが２cmならｙは２７cm
★ Ｘが2.5cmならｙは21.6cm

したがって、Ｘとyの関係は、ｙ＝５４÷Ｘ となる。

どのグループも、子どもたちはよくがんばっていました。

となりのクラスでは、九九「３のだん」のテストで、先生に聞いてもらっていました。
自分の順番が近づくと、子どもによってはドキドキしてきます。
すらすら言えて合格した時の笑顔や安堵の表情に接すると、こちらも嬉しくなります。

かけざんの「たしかめプリント」をしていました。
この場面は、次の問題を考えていました。

★３cmの ７ばいの 長さは、何cmですか。しきを かいて 答えを もとめましょう。

【１つ分の数】×【いくつ分】＝【ぜんぶの数】

の考え方で、式をかいていき、できた子どもから先生に見てもらいました。

　

単位量あたりの大きさ「こみぐあい」

（Ａ）シート３枚に、子どもが１５人
（Ｂ）シート２枚に、子どもが１２人

今日の学習は、「（Ａ）と（Ｂ）ではどちらがこんでいるか」を考えました。

・シートの数をそろえて、子どもの人数で比べる。→シート６枚の人数
・子どもの人数をそろえて、シートの数で比べる。→子ども６０人のシートの数
・シート１枚あたりの子どもの人数で比べる。
・子ども１人あたりのシートの数で比べる。

ノートに自分の考えを書き、友だちの考えと比較しました。

４時間目。お腹がへってきた頃ですが、４年生は「新出漢字」の学習をがんばっていました。
みんなで筆順を確かめたあと、各自ドリルのお手本で再度筆順を確かめ、最後に丁寧になぞっていきます。
引き締まった雰囲気の中で学習が進んでいきました。