毎週木曜日は、朝の授業前の時間に読書タイムをとっています。
静かに本を読む習慣がついています。

　この単元の学習は、学級担任と習熟度別少人数学習担当者が連携し、少人数学習の形態をとっています。子どもたちは、班ごとに２つの教室に分かれての学習です。いつも以上に子どもたちと教員が関わり合いながら学習を進めることができているように思います。

　国語科の学習で、新聞作りをしています。記事の分担、新聞の名前、取材方法などを決め、記事に書く内容を考えています。

田んぼの土がいっぱいつきました。
低学年の子どもたちも「なんだろう」とやってきました。

５年生が田植えをしました。
田んぼの感触に子どもたちは大はしゃぎです。