６年生の算数科の学習のようすです。

　「拡大図と縮図」の単元です。実測できない長さ（実際の距離）の求め方を考えました。どれくらい縮めているかを計算します。縮尺の考え方です。地図の実際の長さの求め方が理解できましたか。

　５年生の学習のようすです。

　算数科の少人数授業です。「整数の性質を調べよう」です。整数のとくちょうについて考え、問題にチャレンジしていました。

　２年生の学習のようすです。

　１・２組合同での体育です。ラジオ体操と柔軟運動をきっちりして体をほぐした後、グループに分かれてかけっこの練習をしました。

　ドアや窓を開放し、扇風機をまわして換気を徹底しています。走る時にはマスクをはずすように声をかけています。（はずさなくてもかまいません）

　学習室でのようすです。

　学年の異なる子どもたちが、国語や算数のプリントや調べ学習など、それぞれにあった課題に取り組み、頑張っています。

　４年生１組の理科の学習のようすです。

　「月や星の動き」の単元です。星の集まりはどのように動くのか、テレビの画面で「さそり座の動き」をじっと見ていました。星座早見盤を使って星座を探したり、星の明るさや色の違いについて考えました。