校訓【 明るい子 考える子 強い子 】 学校教育目標「互いに尊重しあい、自ら学ぶ、たくましい子どもを育てる」  教育指導の計画の重点 〇よく考えてやりぬく子…「知」 〇豊かな心を高め合う子…「徳」 〇心や体を鍛える子…「体」  
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4年生 面積の学習

面積の学習を進めています。
難しいところですね。

「1a」や「1ha」などの単位が出てきました。
「1平方キロメートル」は、何「平方メートル」ですか?など
長さと違って「0」の数がたくさんになります。
「縦」と「横」をかけて、二乗しているからですね。
単位をかえるといくらになるか、回数を重ねて練習しましょう。

難しいところですが、クイズのように考えて楽しんで取り組んでください。
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不審者対応訓練

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今日は、大阪府警の警察官を講師にお招きし「不審者が校内に侵入したときのことを考える」教職員の研修会を行いました。

警察の方からは、
「学校には多くの方々が、様々な用事で訪れます。
しかし、その中には非常に希ですが、正当な理由がなく校地や校舎に立ち入ったり、立ち入ろうとする者があります。
学校では、子どもを犯罪被害から守るため、施設設備の状況も踏まえ、まず、必要な体制等を整備し、不審者かどうかを確実にチェックする必要があります。
正当な理由のない者には、丁寧に校地・校舎内及び周辺からの退去を求めます。
素直に応じた場合でも、再び侵入する恐れがないかを見届ける必要が発生します。
また、退去しない場合、再び侵入しそうになった場合には、速やかに、警察に通報して、子どもを犯罪被害から守る行動に移してほしい。
犯罪被害を未然に防ぐための行動を考えてほしい。
躊躇なく非常通報もお願いします。」
と、警察の方からご指導をいただきました。

保護者の皆様は、「しんじょうパスポート」を普段から携行しての来校にご協力ください。

瑞光寺公園(1年生)

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1年生は瑞光寺公園へ行って「あきみつけ」をしてきました。
きれいな色の葉っぱやどんぐりをたくさん見つけ大喜び!!

2年生 サツマイモほり

学習園に植えていたサツマイモをほりました。
小さな学習園ですが、しっかりサツマイモはできていました。
交代しながらほっていた子どもたちは、収穫に大喜びでした。
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読書週間です

図書館には、図書館司書の先生が選んだ、季節にちなんだ本がたくさん紹介されています。
その中から、ハローウインにちなんだかぼちゃの本「パンプキン」(写真&文 ケン・ロビンス)を紹介します。

 『パンプキンといえば、ハローウインだ。「おばけランタン」は、かかせない。
  まずは、ペンで下書きを。
  ゆかいなかお、こわいかお、どんなかおでも、おすきなように。
  のこぎりかナイフで、ふたをきりとるのは、おとなにまかせて。』

かぼちゃの作り方や、楽しい「おばけランタン」の作り方、450キロを超えるビックなかぼちゃの写真もあります。

さぁ、みなさんも、図書館に行きましょう!
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