６月１８日　金曜日

おはようございます。今朝は久しぶりの児童集会からスタートしました。

この取り組みは縦割り班活動で行っています。各班は１〜６年生で構成され、６年生は１年生を教室に迎えに行く事から始まります。

それぞれの学年での役割を遂行する事で、自分が上級生になった時のイメージを持ってもらいやすくなると思います。

６年生のみんなのリーダーぶりは大したものです。最上級生として素晴らしい態度です！

各ご家庭でも、今朝の集会の様子を聞いてみてげてください。
宜しくお願いします。

６月１７日　木曜日

６年生の体育は陸上運動の単元で、走り幅跳びの練習を行なっています。

身長や走る速さなどから、跳躍する高さを目標設定します。
目標を達成するため、友達と助走や踏切の仕方を考え工夫しながら助け合っています。
でも、どこかでお互い競い合う部分もあり、そんな楽しさを感じる学びとなっていました。

６月１７日　木曜日

５年生理科の授業にお邪魔しました。
メダカの誕生の単元を学んでくれています。

卵が受精し、ふ化するまでの様子の写真が示され、タブレットの発表する機能を活用して、成長の順番を入力していました。

手書きで学ぶことの良さもありますが、５年生はタブレットを活用している方が楽しく学べているように思いました。

今後も様々な場面でＩＣＴの活用に取り組んでまいります。

６月１６日　水曜日

大阪市では教育振興基本計画における重点目標に「ＩＣＴを活用した教育の推進」が掲げられ、ご存知の通り一人一台端末の整備が完了しています。

ＩＣＴを効果的に活用するため、新しい学習系クラウドサービスが導入されています。まずは先生方に慣れてもらうため、本校に在籍しております、本市ＩＣＴ推進リーダーの教員を講師として研修会を行いました。

以前からの機能プラスの部分に焦点を当てた研修会としてくれていました。
今後各先生方が実践を積み重ね、児童にとってよりわかりやすい学びとなるよう、頑張ってもらいます。

６月１６日　水曜日

３年生理科では「風やゴムのはたらき」の単元を学んでくれていました。
今日は教材を組み立て、帆に風を当てて車を走らせています。
次はゴムでプロペラを回して走らせる事も行います。

風＝エネルギーとして、持続可能な自然事象の観点に着目した学びにもつなげていきます。

今日は雨でしたので、本校の広くて長い直線の廊下が大活躍です。