中学３年生が技術の時間に防災ラジオを作製しました。非常時のライトがソーラーで発電する優れものです。これに頼ることがないに越したことはありませんが、備えあれば憂いなしですね。

小学６年生が国語の授業で防災ポスターを作成していました。教科書から、ポスターに重要な情報を抜き出し、伝えたいことを表現していました。まさに、情報活用と要約、表現する能力の育成です。完成が楽しみです。

全国学テが実施されました。中学３年生は国語と数学、小学６年生は国語、算数に加えて今年度から大阪府オリジナルで実施することとなった「すくすくウォッチ」（教科横断型問題）を実施しました。

また、小学５年生は「すくすくウォッチ」の教科横断型問題に加えて、国語、算数、理科の教科問題にも取り組みました。

子どもたちは一生懸命問題に取り組んでいました。できたこと。できなかったことも合わせて子どもたちの成長の糧にしていきたいものです。

中学２年生の数学授業の様子です。パソコンのデジタル教科書を効果的に使って学習していました。

小学生全員で行う朝の学習集会の様子です。それぞれの課題に応じた漢字ドリルをしていました。みんな真剣そのもの。みんなでやればできる！その調子です。

中学生の英語の授業です。ICTを使って、視覚的にもわかりやすく、発音にも注意しながら二人の会話文を学習していました。

小学２年生の図工作品です。涼しげな素材で作った紙風船は、その彩りもまた涼しげですね。いっそう夏が近づいてきた気がしました。

予定通りであれば中学校、小学校共に明日が運動会でしたが、コロナ対策による緊急事態宣言下のため、宣言終了まで延期となりました。春から子どもたちは練習を重ねてきました。延期になったものの、子どもたちは気合い十分。日を追うごとに上手に、またまとまりがでてきました。延期で楽しみが膨らみ、精度が上がれば、自分たちの達成感も高まります！このままガンバレ！応援しています！