５年生は、紙ベースのドリルをしました。
短時間で取り組める分量で、みんなが集中して取り組みました。
教室の引き締まった雰囲気が、とてもよかったです。

４年生は、デジタルドリルをしました。
子どもたちは操作に慣れ、どんどん進めていきます。
パソコンが１人に１台あることで、全学年同時進行も可能となりました。
昨年度までとは違って、授業の幅が広がります。　

電動糸鋸を使って、自分の思い描いたようにパズルを切りました。
糸鋸を使う前に鉛筆で、下書きして線をなぞるように切り進めていきました。

切り終わったらやすりをかけて切った面を整えて、少しずつ完成に近づいています。

小学校生活初めての絵具の勉強です。
初めての絵具の勉強にみんな興味津々。

チューブから絵具を出す出し方や、パレットに絵具をどれだけ出せばいいのか。大きな道具を見て実際に体験しながら勉強しました。

四角形の学習が続いています。
今日は、「平行四辺形の作図のしかた」を考えました。
与えられた角の大きさや辺の長さになるよう、分度器や定規、コンパスを
適切に使って、順序よく描いていきました。
コンパスの扱いは、なかなか思うようにいかないこともありますが、うまく頂点を見つけていました。