１月１３日（木）

５時間目と６時間目の図工室。２年生の子どもたちが全員集まって、ローラーと奮闘中です。
今日は、カルタの絵札を作るにあたり、土台をローラーで着色しようと取り組みました。カラフルな絵の具がそれぞれ机の上に置かれ、それにいろんな種類のローラーのスポンジ部分を浸し、一気に一本の通り道を作ります。ローラーのスポンジ部分の形によって、とても面白い線が描かれることになります。
色を合わせてカラフルに仕上げていく子どもたち。これからどんな絵ができていくのか、完成品を見るのがとっても楽しみです。

１月１３日（木）

５時間目。運動場では６年１組がサッカーの学習です。
カラフルなコーンをジグザグに置いて、ドリブルの練習です。結構上手に子どもたちはボールを前に進めています。
この後、ボールを蹴りながらトラックの周りをまわり、ドリブルが上手くなったところで、全員が今度はトラックの中に入り、自分のボールをキープしながら、他の人のボールをコート外に蹴り出してアウトにさせる、というゲームをしたそうです。なかなか面白くてとっても盛り上がったそうです。
最後に、シュート時のボールの蹴り方を学習したとのこと。子どもたちのサッカーのレベル、この時間で随分上がったかな。

本日の配付文書は次のとおりです。

１　ほけんだより１月

１月１２日（水）

今日は、３学期最初の「しまやタイム」の日です。１・２学期は、２年生以上の児童で算数の学習を行っていましたが、要望があったので、３学期からは１年生も取り組むこととしました。
教員たちは学年に散らばって、子どもたちの学習のつまづきをなくすべく指導します。
しっかり真面目に取り組んで、「算数って面白いやん」まで言えたら最高ですね。頑張りましょうね。

１月１２日（水）

５時間目。２年３組の教室です。国語の学習をしていました。
今日は、声に出して発音して、違うところに気を付けて、そこを明白にして言えるように、という学習です。
例えば「あめ」。「飴」と「雨」の区別をはっきり発音できますか。
また、「はし」。「箸」と「橋」の区別はどうでしょう。「端」もありますね。
言ってみましょうと発音する子どもたち。教室は大賑わいです。
今日は、そのほかに、十二支のお話も聞きました。
お家に帰って、今日聞いた成り立ちのお話を、お話している子はいるでしょうか。