本日の配付文書は次のとおりです。

１　携帯電話の取扱いに関する同意確認書の提出について

１１月１日（月）

６時間目の運動場から、ときどき大きな歓声が聞こえてきます。
４年１組の体育の時間でした。
今日から、走り高跳びを始めたとのこと。子どもたちはまだコツのわからない走り高跳びに、不安や期待を持って挑んでいます。
クラスメートが、バーにひっかからずに跳べたとき、さっきの大きな歓声が響き、みんなで喜び合っています。
面白くなってきたかな。将来のオリンピック選手が出てくるか、期待を込めて応援です。

１１月１日（月）

４時間目の５年４組です。手にペットボトルを持って、子どもたちが教室から駆け下りてきました。
運動場に集まると、音楽に合わせて、エイサーが始まりました。バチとパーランクを持つ前に、ペットボトルを両手にその代用です。
全員で踊った後は、半分ずつ、お互いの踊りを確かめ合います。
腰を低くして踏ん張ったり、両手を挙げ天を仰いだり、一つ一つのポーズが様になっています。
みんながカッコいい、５年生でした。

１１月１日（月）

運動場で児童朝会です。
最初は校長先生のお話です。
「今日は何の日かわかる人？」の質問に「創立記念日」と答える児童がたくさんいました。学校の９９歳の誕生日です。来年の１００歳のお誕生日は、講堂やプールの工事が終わってから一緒にお祝いをするので、１０１歳の時に、島屋小学校の１００周年をお祝いする会をしますとのことでした。
生活指導の先生からは、子どもたちへ、あいさつをきっちりすること、信号無視などしないことなど注意喚起がありました。

澄み切った空が気持ちもリフレッシュさせてくれる朝です。さあ、一週間の始まりです。

１０月２９日（金）

５時間目、６年２組の国語の時間です。
「町の幸福論」の単元で、今日は「理想の島屋について」考えました。
人と人とのつながりを考えて、主体的で継続的なものを、未来のイメージをえがき、自分の考えをまとめた子どもたち。ノートに書き、ペアやグループで交流し、最後は各班の代表が全体に向け考えを発表しました。
しっかりした考え、面白い考え、いろいろ出てきましたが、自分の考える未来の町のように、島屋がなっていけばいいですね。