理科専科：メダカの受精卵の卵割のようすをデジタル教科書で視聴していました。

道徳：医師の道か？マンガ家の道か？で悩んだ手塚治虫さんの伝記を教材に考えました。

運動場では、１年生が体育の授業でのぼり棒やうんていなどを行った後、ボール競技を楽しんでいました。

階段踊り場の掲示板に図画工作の作品を掲示していました。虹の橋や虹の道路、虹と動物たちなど素敵な作品ですね。

お昼前の教室をのぞくと、子どもたちは、それぞれがんばっていました。

音楽で２拍子のリズムを手をたたいたり足踏みをしたりして表現していました。

国語の音読をする前に、大型テレビに表示されたデイジー教科書で確認です。デイジー教科書は、読み上げ音声と同時に読んでいるところを黄色網掛け表示をしてくれます。

国語の教科書にある「たんぽぽ」の話を深く理解するために、生活科のたんぽぽの教材も活用して両教科を横断的に学ぶ授業展開をしていました。

　４年生が栽培しています。毎朝、水やりや草抜きをしていますよ。手作りの立て看板に熱意を感じますね。