6年生が理科の時間に「てこ」の実験をしていました。作用点と力点の位置を変えるとどうなるのだろう。実際に実験をしてかんじていました。

　2年生はデジタルドリルを扱うのが得意です。「あっぱれ」のハンコをたくさんもらっていました。

5年生は算数科の時間に「六角形の特徴」を調べていました。直径5cmの円から切り抜いた六角形の内角や辺の長さなど調べて一般化します。定理につながりますね。

　4年生がデータの整理の学習をしていました。ランダムな情報を集めて表にします。教科書のケガ調べを使い表を作成します。正しいの正の字を使うことを知りました。

　ミュージカルを通して、子どもたちにはテーマが伝わっているようです。