『水のはたらきによる地層のでき方』

（１）写真のような装置の「とい」に「れき・砂・どろ」を混ぜた土をのせ、水で少しずつ、水槽に流しこむ。　

（２）水槽の水のにごりが薄くなったら、もう一度、流し込む。

これをくり返すと、れき→砂→どろ　の順に層ができることを、どのグループも確かめることができました。
お互いに協力し合う姿がよかったです。実験で楽しく学ぶことができました。

作品展まであとわずか。
２年生の工作も完成間近です。
友だちと声をかけ合いながら、とても楽しそうに作っていました。

『面積』の学習がスタートしました。

今日は「広さのくらべ方を考えよう」のめあてで、アとイがどちらが広いかを考えました。
☆構成要素の大小の■に着目して、数を数える。
☆重ねてみて、はみ出した部分の広さで比べる。

という方法が出され、調べていきました。

今週末は、いよいよ運動会。
４年生も、いっしょうけんめい練習しています。
当日は、力強い演技を楽しみにしています。
風邪やけがには、くれぐれも気をつけてくださいね。

『案内の手紙を書こう』　

家族に向けた、作品展・運動会の案内の手紙を作ります。
案内する内容（項目）は、どうすればよいかを出し合い、まずは、下書きから始めました。
心のこもった案内になるよう、ていねいに書いていってください。