4年生が国語科で「たしかめながら話を聞こう」の学習に取り組んでいました。先生の話を予想して、内容を深めるための質問の仕方について考え、グループに分かれて発表しながら学習を進めていました。

先日お伝えしました通り、本日(6/3)の2時間目に1年2組の子どもたちが学校たんけんを行いました。前回と同じように2年生の子どもたちの案内でたんけんをしました。校長室ではPepper君も再び登場してくれました。たんけんを終えた子どもたちは体育館でまとめをしていました。

　本日(5/31)2時間目に2年生が1年生をエスコートして「学校たんけん」を行いました。職員室や理科室、保健室など特別教室を中心に2年生が説明役と案内役に分かれてたんけんを進めていました。本来なら案内役の子と1年生の子どもが手をつないで回るのですが、コロナ禍のため、ビニル紐を輪にしたものを使って案内しました。校長室ではサプライズでPepper君も登場しました。
　今日は1年1組の子どもたちが「学校たんけん」を行いました。1年2組は6月3日に行う予定です。その様子も、後日紹介します。

　本日(5/28)2時間目に3年生が、発芽の様子で観察していたヒマワリやホウセンカを学習園に植え替えました。子どもたちは、管理作業員さんに植え方の指導を受けながら、ていねいに作業をしていました。発芽の様子だけではなく、これからの成長も引き続き観察していきます。

本日(5/27)6年生が全国学力学習状況調査とすくすくウォッチ、5年生がすくすくウォッチに取り組みました。すくすくウォッチとは大阪府教育委員会が今年度より導入し大阪市の学校も参加することになった大阪独自の学力調査のことです。両学年とも真剣な表情で問題に取り組んでいました。