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5年 国語

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「資料を見て報告しよう」の学習に入りました。この単元では、食品ロスについて自分の主張に合った資料を選びながら、相手に発表することを目的としています。
まず、今日は教科書の例文を見ながら、事実と筆者の考えを区別し、交流しました。

5年 理科

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ものが水にとけるには限りがあるのかについて実験を続けています。
前回とけにくかったミョウバンの条件を変えるため、温度を上げてとかしています。
果たしてどうなるのでしょうか。

今朝の全校朝会朝会3

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調理員さんに感謝の気持ちを込めて作ったカレンダー(各学級でひと月ずつ作成)を渡しました。また、カレーなど全校で使うニンジンの本数(70本)や、実際に調理している様子のビデオなどを視聴しました。

安全でおいしい給食を毎日、中学校の分も合わせて調理員さんは、632食作っています。温かい給食を毎日いただけることに感謝しましょう。

今朝の全校朝会2

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続いて給食委員会が作成したビデオを視聴しました。
給食週間についての話と、調理員さんへの感謝の気持ちをもち、きちんと表そうと呼びかけました。

今朝の全校朝会

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teamsで行いました。

校長先生からは、「大寒」についてと、給食週間の話がありました。続いて健康委員会からは、明日のキッズチャレンジ(ハンカチ、ティッシュ、爪調べ)についてのお知らせがありました。最後に、看護当番のM先生から、今週の目標「登校時間(8時10分〜25分)を守ろう」についての注意がありました。
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