２月１０日（木）

５時間目。５年４組の教室です。
線を描くように彫った板に色を塗り、紙を乗せてこすって仕上げていく子どもたち。作品はこれで終わりではないようです。
多色刷りの第１段階。次にまた彫って違う色を重ねていくそうです。
どんな作品ができるか、楽しみですね。

２月１０日（木）

３時間目。１年３組の教室です。
みんなで笑顔で集合写真。
さて、何に使うのかな。
１年生からのメッセージ。きっとかわいく仕上がったのでしょう。

２月９日（水）

６年１組の教室です。子どもたちは静かに算数プリントの問題に取り組んでいました。
教室の後ろの掲示物が目を引きます。
図工の時間に作った版画作品だそうで、板を彫刻刀で掘って作る木版画ではなく、薄くて白い発泡スチロールのような板状のもので制作したそうです。
題材が歴史上の人物なのが面白さの所以でしょう。上手に特徴をつかんだ作品群。どれもがなかなかステキです。

２月９日（水）

６年２組の教室です。今日は、日本とつながりの深い国の人々の生活の様子について、それぞれがみんなの前で発表を行いました。
文化や習慣を資料から集め、調べて、共通点や相違点を見つけます。
互いに理解し合うってどういうことだろう。共に生きていくために大切なことは何だろう。
子どもたちは一生懸命考えたことでしょう。

２月９日（水）

今日は児童集会の日です。コロナ禍の中、一堂に会しての発表は行わず、子どもたちは教室で、発表の映像を見ることになりました。
健康を守るために大切な「質の良い睡眠」「適度な運動」「正しい手洗い」の３点について、とてもわかりやすく説明をしてくれました。
健康委員会の子どもたちが渾身の力を注いで作り上げた映像に、観ていた子どもたちも、これらのことを守っていきたいと思ったに違いないでしょう。