１１月１５日（月）

６時間目の運動場から、数を数える声が、だんだん大きく聞こえてきました。
４年４組の体育の時間。みんなで大なわとびをしています。
引っかからずに何回跳べるか、みんなで一丸となって挑戦していました。
さて結果は、どうだったでしょう。

１１月１５日（月）

６時間目。３年４組は算数の学習です。
今日は、くり上がりがあるひっ算の仕方を子どもたちは学びました。
くり上りが２回あるひっ算も、これまでと同様にくり上がりに気を付けて計算すればできることがわかりました。
子どもたちは積極的に手を挙げて、しっかり九九を使って問題を解いていきます。
そのように解いた説明もきっちりできていました。

１１月１５日（月）

５時間目。５年２組の算数の時間です。
今日のめあては、「小数や整数を分数であらわそう」です。
小数は、分母が１０、１００、１０００などの分数で表すことができ、整数は、１を分母とする分数と見ることができる。
分かったかな。どの子も一生懸命問題に取り組んでいました。

１１月１５日（月）

４時間目。５年３組の算数の時間です。
今日は、割合の意味を理解し求めることができるよう、例題は、発表会で演奏する楽器の定員に対し、何倍の希望者がいるか、を調べるというものです。
割合は、くらべる量÷もとにする量
それを導くために、子どもたちは真剣に、取り組んでいました。

１１月１５日（月）

月曜の朝は全校朝会です。
児童代表があいさつしたあとは校長先生からのお話です。
その一つに、先日、中学生が加害者になった痛ましい自転車事故のことを伝えられました。自転車を運転するときは、本当に注意が必要です。
児童からは、今週いっぱい正門前で、あいさつ運動・募金活動を行いますと、連絡がありました。
最後は元気に行進して教室に向かいます。今週の始まりです。