コイルにエナメル線を巻くときに回数を数えて、１００回巻や２００回巻で磁石の強さが変わるのかどうかも調べます。
　電池をつないだら、磁石に変わるのかどうかも気になるところです。
　とりあえず、エナメル線がからみあって混乱しないように、巻く回数を間違えないようにしています。

　１-２・２-２・３-１・４-１において、かぜ様疾患等の児童が増加しています。学校医と連携した結果、１-２・２-２・３-１は本日５時間目終了後下校、４-１は６時間目終了後下校いたします。また、明日２月２２日（火）から２３日（水・祝）まで学級休業いたします。

　なお、本日のいきいき活動は、保護者のお迎えがあるまで預かりがあります。

　２月２４日（木）以降につきましては、通常の授業を予定していますが、当日の出席状況によっては、給食後下校の可能性があります。その場合は、ミマモルメや学校ホームぺージで連絡いたします。

　なお、この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。
　保護者の皆さまにも大変ご心配をおかけしておりますが、何とぞご理解ご協力をお願い申しあげます。

４−２の音楽です。
アルゼンチンタンゴの「ラ・クンパルシータ」を合奏していました。
曲名は浮かばなくてもリズムは「タタタッタ、タタタタータ・・」という曲で、よく知られた曲です。

１−２のさんすうです。
「図をつかってかんがえよう」という学習です。
まえから何番目とかうしろから何番目という学習につながっていきます。

ＭｒＡの英語です。
「将来の夢、将来の職業」を英語表現します。
「声優」「建築家」など、どう表現すればよいのかＡ先生に教えていただきました。