１１月１１日（木）

５時間目の６年４組です。６年生が取り組んできた「島屋の未来をプレゼンテーションしよう」の最終。子どもたちが班に分かれて、自分たちの住む町の未来を思い描き、「住みよい町」であるために、こうあってほしい、こうしたいと願いプレゼンテーションしました。
何気なく過ごしていた日常から、問題意識を持って周りを見ることから始まった今回の取り組みです。国語の学習から、このような取り組みに発展し、どの子も、深く考えること、想像することが、何につながっていくか学習しました。発表は、どの子も、緊張しながらも一生懸命でした。さすが６年生。よく頑張りました。
これからの未来。発表だけで終らない取り組みを、みなさんに期待します。

１１月１１日（木）

今日の朝、見守り隊の方々が学校玄関に集合されました。
１１月２日、大阪府知事から、安全なまちづくりの推進に大きく貢献したとして表彰された「島屋連合振興町会島屋小学校児童見守り隊」の皆さんです。今日はその記念に、連合町会長、校長先生を囲み、皆さんで記念写真を撮られました。
暑い日も寒い日も、登下校する道の傍らに立っていただき、島屋小学校の子どもたちの毎日の安全を守っていただいてきました。
笑顔の記念写真。私たち島屋小学校の児童・教職員は、その笑顔が曇ることのないように、安全に気を付けて元気に過ごすことを第一に、行動しなければなりません。
見守り隊の皆様、これからもどうぞよろしく。そして、心より感謝申しあげます。

１１月１１日（木）

２時間目の２年２組は算数の学習でした。
１セット４個のヨーグルト。セットの数が増えると、ヨーグルトの数はどうなるでしょう、が問題です。
子どもたちは４つずつ増えていく考え方を、ノートに書いたり、ブロックで表したりし、先生がそれを撮影し、大きなモニターに写して、本人たちにどう考えたのか説明を求めます。
こうして４の段の九九を理解していく子どもたち。
４の段の九九の唱え方もしっかり身に着けていきましょうね。

はぐくみネット活動として、１１月２１日（日）に実施される「凧あげ大会」の参加申し込みを受け付けていましたが、定員を上回る応募となりましたので、本日で申し込みを締め切りました。

　５年生は，さまざまな教科を横断して「沖縄」について学習してきました。
　社会科では，沖縄のあたたかい気候について学びました。総合では，沖縄の文化について調べました。体育科では，表現運動で沖縄の民舞「エイサー」に取り組みました。『ダイナミック琉球』に合わせて踊っている姿は，先日ホームページに掲載されているとおりです。また，『ダイナミック琉球』は，音楽科でリコーダー演奏にも取り組みました。

　その集大成として，図画工作科で「シーサー」を作りました。１組・２組が合同で制作している様子をお伝えします。
　沖縄の守り神，シーサー。事前に調べ学習をしたり，自分のオリジナルシーサーをデザインしたりして，準備を重ねてきたので，楽しみにしていた子どもたち。
いよいよ本番！テラコッタ粘土が乾くまで，時間との闘いです！みんな真剣な顔で，でも楽しんで，全集中の４時間でした。

　子どもたちの力作は，土曜日から始まる作品展でご覧いただけます。ぜひ，お越しいただき，十人十色，表情豊かなシーサーの数々をお楽しみください♪