1-1の英語活動です。
ジェスチャーで表現する友だちがたべているくだものをうまく当てることができたかな？

なかには、パイナップルとかメロン、バナナとか当てやすそうで難しいくだものもありました。

６−２の理科です。
発電機を回して、電気をコンデンサーにためます。
今日は、センサーに反応して、ライトを点灯させるプログラミング学習をしました。

うまく組むとセンサーに反応するだけでなく、効率よく電気を使えるプログラムを組むことができるそうです。

センサーに反応して、うまくライトが点灯するグループが現れました。
とてもうれしそうで満足感いっぱいでした。