３０日５時間目、２年国語科「サツマイモのそだて方」の研究授業を行いました。
　生きて働く言語力の育成〜主体的・対話的で深い学びを通して〜として、今年度で国語科の研究も３年目を迎えました。
　「サツマイモのそだて方」の国語の学習と、生活科でも学習していることを連携させながら取り組んでいることもあり、子ども達は興味・関心をもって意欲的に取り組むことができています。
　教科書に出ている２つの説明文について、今日は２つ目の文章から「どの時期のそだて方が大切かをみつけよう」というめあてで学習を行いました。１つめの文章と比べ読みをすることで、高いたなをつくること、よい苗を選ぶことが大切なことであることを見つけることができました。
　自分の考えをワークシートに書き、ペアで意見交換したり、全体の場で発表したりと普段から積み重ねていることを生かすことができました。

　６年生では、走り高跳びの学習をしています。
　グループで互いの跳び方を確認しながら取り組んでいます。一人1台端末とモニターをつないで、スローで動画を見たり、静止させたりして、腰の位置や前足後ろ足の伸び方、踏み切る位置などを試行錯誤して跳んでいます。

　６月２８日(月)に児童集会と児童朝会がありました。
　児童集会では、集会・図書委員会からＮチャレンジ（読書週間）の表彰がありました。６月７日〜２０日に１，２年生は１０冊以上、３年生以上は５００ページ以上読んだ人に表彰状が渡されました。また、「ふしぎ駄菓子屋銭天童シリーズ」や課題図書など新しく図書室に入る本の紹介もありました。
　
　児童会からは６月１４日〜１８日に行われた「あいさつスマイル週間」について、みんな進んであいさつをしてニコちゃんが１６こできたとお知らせがありました。
　児童朝会では、体育主任の先生と校長先生から７月１日から始まるプール水泳のお話がありました。「体調を整えてプールに臨むこと」、「マスクを外しての活動になるので、更衣室やプール活動中はお話をしないこと」など注意事項の確認をしました。

　２５日の６年外国語学習の様子です。今日は、「見たいスポーツをたずね合う」というテーマで学習しました。
　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ？
　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｓｏｃｃｅｒ．
など、カードを使って相手の好きなスポーツを当て合ったり、自分と同じ種類を選ぶ友達を見つけていったりして、フレーズに慣れ親しむことができました。

　２５日（金）、Ｃ−ｎｅｔに加わっていただき、外国語活動を行いました。
　今日は、曜日の学習で、それぞれが各曜日にどんなことをしているかを書き、友達にどの曜日が好きかを尋ね合うようにしました。