『ボール投げゲーム』

今日からスタートしました。
はじめに、２人組で、投げ合いをしました。
相手が受けやすい高さ。速さを考えて投げました。
ボールを落とさずに、何回続くかチャレンジしたところ、「17回も続いた！」と、うれしそうに先生に報告するペアがありました。

『もみじ』を歌いました。
学習を重ね、二部合唱の歌声がきれいになってきました。
子どもたちは、先生が録音した歌声を聞き返しながら、完成度が上がってきたのを実感していました。
きれいな合唱を聴くと、心が和みます。

２日目の今日は、算数、理科、英語(5・6年)がありました。
問題文をしっかり読み、あきらめずに、答えを書いていきました。
「今回の算数は、けっこう書けた！」と、手応えを口にする児童もいました。
手応えを感じることで、子どもたちは少しずつ伸びていきます。
２学期もあとわずかです。よい締めくくりをしてほしいです。

テレビに映るような、「放射線状」の★印の数え方について考えました。
４つや８つのまとまりに着目し、かけ算を使って計算できそうだと考えました。
進んで前に出て発表することで、だんだん自信がついてきています。

今日は、3年生以上の児童は、「大阪市学力経年調査」の一日目で、国語と社会の問題に取り組みました。

どのクラスも静かで集中した雰囲気の中、問題に取り組んでいました。

最後まであきらめず、頑張っていました。

明日までの二日間。これまでの学習の成果を十分に発揮してほしいと思います。