安全に丁寧に火をつけています。

火をつけてスチールウールにストローで息を吹きかけます。

さあ、どうなるでしょうか。

本日5限目、理科室にて太田先生が「主体的・対話的で深い学び」推進事業の研究授業が実施されました。

スチールウールに火をつけ、その変化を考察する「鉄を加熱するとどうなるか」という実験をしています。

献立
パン
牛乳
きのこのクリームシチュー
きゅうりのバジル風味サラダ
りんご

本日4限目、2年3組にて下村先生が英語科の研究授業を実施しています。

不定詞や副詞的用法の復習や新出単語の理解だけでなく、多文化を理解することをテーマに授業を行いました。

本日6限目、梁先生が保健体育科の研究授業を実施しています。

ハードル走や走り高跳びなど、陸上競技の授業です。

1人1台学習者用端末を用いて、自分の走りや跳躍の動画を撮影し、後ほど振り返りができるようにしています。