わざと漢字を書き間違えた文章が教科書に載っています。

文章の中から間違っている漢字を探し、正しく書き直す活動をしました。

「火よう目」→「火よう日」
「水王もよう」→「水玉もよう」
など、形は似ているが間違っている漢字を見つけ、正しい漢字を書くことができました。

色のついた棒を組み合わせて、かたちづくりをしました。

「さんかくを　つくるには　３本つかう。」
「しかくを　つくるには　４本つかう。」

三角形や四角形を組み合わせて、家やマンション、花や魚などのかたちを作ることができました。

【今日の献立】
・さごしのおろしじょうゆかけ
・一口がんもとさといものみそ煮
・もらしのゆず香あえ
・ごはん
・牛乳

素敵な作文を書いて賞をいただいた児童、スポーツで優秀な成績を残した児童の表彰式を行いました。
日々の努力が実ったことを心からお祝いします。

「人」と「入」、「見」と「貝」、「右」と「石」・・・。
１年生の間に学習した漢字の中で、形のにているものがたくさんあります。

その漢字のどこが似ているのか、どこがちがうのかを考えました。

「王」はてんがないけど、「玉」はてんがある。
「木」はよこせんがないけど、「本」はよこせんがある。
「目」はよこせんが２本、「日」はよこせんが１本。

など、かたちのちがうところを探すことができました。