写真上
今日は、２年生もデジタルドリルに初挑戦。まずはＩＤとパスワードを配ってもらい、アプリにログインする練習をしました。

写真中
３年生の算数の学習の様子です。２学期の算数は、10,000より大きな数。興味や関心を高めるために、10,000以上の数にはどんなものがあるか話し合っていました。

写真下
５年生の社会科の学習の様子です。国土の学習は１学期で終え、２学期は産業学習に入ります。まずは、農業から。庄内平野の米作りを取り上げ、これから学習をしていきます。

８月２７日（金）の献立は、

焼きハンバーグ
豆乳スープ
キャベツとピーマンのカレーソテー
黒糖パン
牛乳
でした。

昨年の２月に配布された一人一台パソコンに、２学期からデジタルドリルが使えるようになりました。

さっそく、デジタルドリルを使ってみる学級が多くありました。
まずは、ＱＲコードを読んでアプリを立ち上げ、ＩＤとパスワードを入力するところから始めています。
先生方も、まだ試行錯誤の状態。でも、なかなか優れもののようです。どんどん活用していくつもりです。

写真は、上から３年生、４年生、５年生の様子です。

８月２６日（木）　２学期最初の献立は、

マーボー厚揚げどんぶり
中華スープ
ミニフィッシュ
牛乳

でした。

２学期２日めですが、さっそく教科の学習も始めています。

写真上
２年生の道徳の学習の様子です。「花火にこめられたねがい」を読んで、地域の行事に親しむ心情を育てることがねらいの学習でした。

写真中
４年生の算数の学習の様子です。２学期最初の単元は、おおよその数（概数）。今日はその導入学習でした。

写真下
５年生の図画工作の学習の様子です。みんな、黙々と一言もしゃべらず、ゆっくり同じ速さで線を描いていました。