ボールをける運動です。
　思った通りに行かないボールを追いかけていました。

　木版画に取り組んでいます。
　けがをしないように彫刻刀の使い方に注意して、丁寧に彫り進めています。

　「永遠」の文字を集中して書いていました。

　「１０００をこえる数」の学習です。
　数直線上で当てはまる大きな数について考えました。

　動きを表すことば（動詞）について学習しました。
　例えば、「食べる」などです。でも、「わたしは、食べた。」だけでは伝わらない文になります。「何を」や「誰と」などを入れて文を作ると、わかりやすく伝わる文になります。