さて、どうしようかな
ハサミではなく、持っている画用紙の方を クルクルまわしながら、器用に切り進めています。 「どの向きにしたら、いい感じになるかな。」 つっくった目やマユの向きを変えながら 自分の表したいイメージにぴったりくるまで試行錯誤しています。 手先を動かしながら、子どもの心のなかでは いろいろな思いが巡っているのでしょうね。 １年生の図工の時間の様子でした。 もとの大きさの『２分の１』だね！
２年生、算数の時間です。
今回の学習のめあては「『２分の１』の見つけ方を考えよう」というものでした。 配ってもらったいろいろな形を手にした子どもたちは、 「半分に折ると、同じ大きさになるよ」 「折ったときにできた線で切ったら、ぴったり重なるね」と友だちと確認する様子や、 なかには、「折るとか、切るとか・・・それ以外の方法って何かないかな」とつぶやきながら、見つけ方を考えている姿もありました。 最後は、担任の先生から、ピザ（の写真が貼ってある手作りの教材）が入った封筒を受け取り、みんなの前でそうっと開けてみると…なんと、出てきたピザはサイズがバラバラで、そのサイズの違いに、「ひょえ〜っ」「やった！ぼくのはおっきいよ」とクラスみんなで大盛りあがり。」「すごい！ちっちゃーいっ！」「あ〜、美味しぃ、モグモグ…」と、何とも愛嬌たっぷりの子どもたちでした。そして、「もとの大きさがちがうと、その『２分の１』の大きさもちがうんだね」と、みんなで確認することもできました。 「わかる」そして「楽しい」授業づくりへの道は、これからもまだまだ続きます。 
できる範囲で、育リンピック
寒さのなかでも、子どもたちはいつも元気いっぱい。
休み時間になると、運動場で楽しそうに遊んでいます。 そんななか、予定していた育リンピック（耐寒かけ足）ですが 今回は期間も内容もグッと縮小して（各学年１回ずつ）、子どもたちの動機付けを大切に実施しました。 ５分間の短い時間でしたが、たった１度の機会を大切に、子どもたちは真剣な表情でそれぞれのペースに合わせて走る姿がありました。 特にうれしかったのは、高学年の運動委員会の児童が、低・中学年の児童と一緒に走るなかで、「高学年のお兄ちゃん、速いなぁ〜」という憧れのまなざしや、また高学年児童から思いやりのことばがけがあったことです。 準備体操や整理運動も、「いち！にっ！さ〜ん、しっ！」と一緒にしていて、「またね〜」と手を振って別れて…。外は寒いけれど、気持ちはぽっとあたたかくなった、ひとときでした。 
さあ、どんな風にして求めようかな
４年生の算数科の学習です。
今回は、L字型の図形の面積の求め方を考え、自分のことばで説明する学習でした。 子どもたちは、タブレット端末を活用し、補助線を引いたり、移動したりして考えていきます。今回の授業で良かった点のひとつとして、タブレットで見つけた方法を、各自がノートの図に書き込むようにしていることがあげられます。自分の考えをわかりやすくノートにまとめることで、自分のノートが、自分だけの「参考書」になっていくからです。 今日の授業の振り返りの場面で、ある児童は「よくがんばった、よくわかった」と納得の表情で大きな「にこにこマーク」をかいていました。 子どもたちのノートをご家庭でもぜひご覧になって、どんな学習だったかを子どもと一緒に振り返りながら、がんばったことをほめていただけるとありがたいです。そうして、子どもたちの学力は少しずつ定着していきます。 
「入学説明会」ありがとうございました
２月３日の「入学説明会」では、寒風吹きすさぶ中ご来校いただきありがとうございました。 今回はコロナ禍ということもあり、書類等の受け渡しのみとさせていただきましたが、皆さまのご協力のもと大きな混乱もなく無事終えることができました。 なお、お渡ししました資料にもございますが。次の点につきまして、ご確認くださいますようお願いいたします。 〇関西みらい銀行で、口座振替の手続きを２月18日までにお済ませください。 〇学校へ提出いただくもの ・預金口座振替依頼書の「校園用」「学校運営支援センター用」 ・大阪市学校給食費 預金口座振替依頼書の「教育委員会用」「学校用」 ・学校給食にかかる確認書 兼 委任状・同意書 ・PTA会費申し込み書 いずれも、事務室（本校１階）もしくは職員室（本校２階）までご提出ください。よろしくお願いいたします。（期限厳守：２月18日まで） |
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