実は今日の子どもたちとの久しぶりの出会いのために
学校では、いろいろと準備を進めてきました。

昨日は全教職員で、工事のために一旦移動していた物品や、新たに机・椅子・備品などの移動作業を行いました。
各教室では、別の時間に担任の先生方を中心に、教室の整理や消毒も含め、明日の準備を進めていました。

今日、ある教室の黒板には、こんなメッセージがありました。

「おはようございます。
ひさしぶりにみんなとあえるのをたのしみにしていました。
きょうから２学きがはじまります。
たくさんのことにチャレンジしましょう。
２学きからあたらしいなかまがふえます。
〇〇〇〇さんです。
なかまがふえるのは、とってもうれしいですね」

また、あるクラスでは、
「おはようございます！
今日は、元気に学校にこれただけで花丸です。
夏休みはあんぜんにたのしくすごせたかな？
今日から２学きのスタートです。
うんどう会やえんそくなど、たくさんのぎょうじがまっています。
あかるく、やさしい気持ちをわすれず
ぜんいんがたのしくすごせる二学きにしましょう」

また、あるクラスでは、
人気キャラクターのイラストに加えて、
「たくさんの夏休みのお話、きかせてね！」のメッセージが。

どれも心を込めてかかれたことがひとめでわかる、文字とイラストでした。

そんなクラスや風景が今日はたくさんありました。
教室に入ったときに、
子どもたちはこれを見て、どんな顔をしていたかな、
どんなことを考えたかな・・・と思うだけで
心があたたかくなりました。

子どもたちのために準備を進めてくださった教職員の皆さんに感謝です。

教室を巡っていると、
あちらこちらで、やさしい言葉が交わされていました。

「あれ、うまくいかない・・・」
「どうしたの、ぼくがやってあげよっか？」
宿題のプリント冊子から、１枚をはがすのに困っていた友だちに
やさしい声掛け。

席替えのあと、机の移動をみんなでしているときに
ぶつかりそうになった友だちに
「どうぞどうぞ、お先にどうぞ」と
場所をゆずり合う子どもたち。

そんな、気持ちがほっとすることばが
育和小学校の教室にはあります。

チャイムが鳴りました。

「先生、運動場に遊びにいってもいいの？」
「いいですよ。」
「うぇ〜い！！」

担任の先生にそう言われ、
うれしそうな雄たけびをあげながら
子どもたちは一目散に運動場へ。

運動場では、さっそく元気に走り回ったり、
ジャングルジムやのぼり棒に登ったりと
それはそれは楽しそう。

そんな様子を見ていると、始業式の話を聞いてくれていたのか
「校長先生、ぼくねぇ、夏休みはねぇ…」と
何人もの子たちが、夏休みのできごとを話しに来てくれました。
（ありがとうね。）

久しぶりに子どもたちが戻ってきて、
運動場も何だかうれしそう。そんな休み時間の様子でした。

各教室では、夏休みの楽しかったできごとを話したり、
それぞれお家でがんばってつくってきた作品の紹介タイムをしたりと、
どのクラスでも、久しぶりに友だちに会えたことのうれしそうな様子が
感じられました。

またあるクラスでは、１学期の係活動の掲示物をみんなで眺めながら、
２学期の活動はどうしようか、とさっそく話し合っていました。

宿題の答え合わせをしていても、提出物の確認をしていても、
やっぱり友だちと一緒に過ごせることは、しあわせなことですね。

２学期の始業式は、全校放送で行いました。

「おはようございます」の挨拶からスタート。
ちょっと遠くの教室からも
元気な声が届いてきました。

まずはじめにうれしいニュースから。
今日から育和小学校に、新たに４名のお友だちが増えました。

緊張しながらも、どの子も自分の名前と「よろしくお願いします」の
挨拶をきちんと言えました。（すごい！）

あとで教えてもらったのですが、
教室では、放送の声を聴きながら
紹介が終わる度に、拍手！が起こっていたようです。

なんてすてきな子どもたち！

実際、各教室でも、あたたかくお出迎えができたようで、
やっぱり育和小の子どもたちは優しいな…と思いました。