みんなが集中して取り組んでいるため、同じような画像（上から５・４・３年生）に見えますが、今朝も算数の学習をがんばっていました。
短時間ですが、最後までやりきることで、基礎学力の定着につながるようにと期待しています。

月曜日から始まった「はやね・あさごはん」チャレンジ週間。
子どもたちは、朝の会で、前夜の睡眠や、今朝の朝食についてふりかえり、できていたらカードに色を塗ります。
せっかくの週間（取り組み）です。みんなが「パーフェクト」をめざすよう願っています。

『広さを表そう』（面積）の授業を、校内の教員が参観しました。
２つの長方形をＬ字に組み合わせたような「複合図形」の面積の求め方を考えました。
たくさんの子どもが発表し、自分の考えを友だちに伝えました。
発表し合うことで、自分の考えと他者の考えを比較したり、取り入れたりできます。その結果、学習が深まっていきます。

今日のこんだては、和食でした。

★なまりぶしのしょうが煮、なめこのみそ汁、ほうれんそうのごまあえ

学校給食は、栄養はもちろん、和洋のバランスも考えられたこんだてになっています。
今日もおいしく「いただきます！」

新しいデジタルドリル「navima」（ナビマ）を使って学習しました。
この場面は、先生機から送られてきた問題を解いているところです。
答え合わせが自分ででき、履歴も残るため、先へと進む意欲がわいてきます。