三年生の教室をのぞくと、保健の先生が、発育測定前のお話をしていました。これから発育測定です。

6年生学力テストに向けて過去の問題にチャレンジしていました。学力学習状況調査は、文字制限、説明や自分の考えを書くなど構成力や読解力を求められます。

おとなりでは漢字の学習をしていました。もくもくと学習しています。

４年生が国語をしていました。壊れた千の楽器という単元です。

おとなりでは国語をしていました。おはよう、ありがとう、ごめんね、はい、遊ぼうなど人とつながる言葉の学習をしていました。