ディスタンスをとって、実施しました。
「大きくなった？」
「ハイ！」１００％の回答でした。

「おぼろ月夜」
なんて穏やかな気持ちになる曲なのでしょうか！
音楽の授業では、なぜ「穏やか」に感じるのか？それを学習します。
テンポ、拍子、歌詞…音楽を作り出す要素が関係あるのかな？
教室の窓から見えるお隣の加美中学校、遠くに見えるあべのハルカスもいい感じですね。

デジタルドリルを活用しながら学習を進めました。子どもたちには人気のある学習活動です。

物質・エネルギーの学習です。
燃焼の仕組みについて、空気の変化に着目して、物の燃え方を多面的に調べる活動を通して、学習します。

体づくりのために体を動かす工夫をした運動をしていました。