先日紹介した４年生の子どもたちの観察カード。
しっかり絵を描いて、見たこと、調べたこと、思ったことを文章にして、完成させたそれぞれの力作です。理科の担当の先生が、きれいに壁に掲示してくれています。
友だちはどんなものに春を感じたのかな、覗いてみるのも自分の知識になっていきます。
掲示場所はわかるかな。どんどん見てみましょうね。

４月２７日（木）

３時間目。理科室では、インゲン豆の発芽を観察するため、５年３組の子どもたちが準備をしていました。
土の入ったポットに、指で穴をあけて豆を植え付けるところです。
これからどんなことを見ていくのか、興味津々の子どもたちです。

４月２７日（水）

５年１組の算数の時間です。
直方体の形をした水槽に入る水の体積を求める問題。
先生の解説に子どもたちは聞き入っています。
問いかけにしっかり手をあげて、自分がわかっていることを意思表示です。
頑張っている子どもたちに、さらに応援のエールを送りたくなりました。

４月２７日（水）

３時間目の３年１組です。
わり算の学習ですが、問われていることは何なのかをきちんと理解してからと、文章題を先生と読み解きます。
一人分を求めるの？いくつずつを求めるの？
国語の力も大事になってきます。
「１２÷３の式になるもんだいを考えよう」が今日のテーマ。子どもたちはどうだったかな。

４月２６日（火）

１時間目。運動場に広がっているのは、６年１組の子どもたちです。
集まった側の反対側にコーンを置いて、最初はダッシュをして折り返し。次にペアになってボール運び競争を行いました。
６年生ともなると、なんと、速い！
あっという間にコーンを回って戻ってきます。
最後は鬼ごっこをしたようで、楽しみながら体を動かす時間となったようです。