国語科では漢字辞典の使い方の学習をしました。
　教科書で学習し、使い方の説明書を読んで、いざ、ほんものにふれます。
　ところが…。
「部首はさんずいやろー。三画で、あれ？部首索引ってどこにあるん？」
「総画索引ってどこみたらいいの？」
ほんものにふれたら、次々と出てくるハテナ。
　そして生まれる問いと考え。
「あっ！ここのページに音訓索引あったわー」
「読めなくても調べられるなんてめっちゃ便利やん」
「スマホなら読めないと調べられへんもんなぁ」
「次、こんな字を調べるわ！」

　学びを、アウトプットする。
　アウトプットした学びで『結』する。
　さらに、自分の学びを言葉にする。
　そうすることで、意欲的な笑顔が生まれるんだなぁと改めて学びました。

ワクワクしてきます。楽しみです。

　前回はめんこを投げて楽しんだ4年生。
　今回は、体育館の2階にビニールテープを結びつけ、テープに感熱紙の芯を取り付け、投擲ゲームをしました。
　2階の手すりに「カーン」って鳴るのが楽しくて、何度も何度もチャレンジ。
　2階に届いた人からアドバイスをもらいながら、投げました。
　投げるフォームは、メンコで。
　投げる角度と、離すタイミングはこの投擲ゲームで。

　ソフトボール投げの日に、自分の力を出しきれるように！
　遊びの中から学んでいきます！

１年生は生活科の学習で、学校たんけんをしました！

グループに分かれて、山之内小学校の１階から４階まで、どのような教室があるのか調べました。

みんなで協力しながら活動することができました。

短冊をつくります。