６時間目の委員会活動の時間が終わったあと、トントン「失礼します。〇〇先生は、おられますか？」と子どもたちが訪ねてきました。

「新聞委員会の〇〇です。新聞ができたので、教室に掲示してもらっていいですか」

手には、本日できたてほやほやの手作り新聞が握られていました。
その名も『♪めちゃたの新聞！』です。

なんだかワクワクしてきますね。
１年間、よろしくお願いします。

今週の月曜日に、各委員長さんが全校児童の前で頑張ってあいさつをしたことは、ホームページでもお知らせしたところですが、今日は、委員会のメンバーが集まって、「委員会活動」が行われました。

月曜日はよくがんばったね、とほめてもらって、委員長さんもちょっと照れくさそうで、ほっとした様子がありました。

・クイズは、高学年もちょっと考えないとわからないような問題にしたいね。
・職員室に来たときは、こんな風にあいさつして、カギはここから取って…。（職員室前まで来て、委員長さんが具体的に教えてあげていました。）
・あいさつ運動のときには、どんなメッセージを届けようか。「たのしくあいさつ」「元気にあいさつ」「笑顔であいさつ」…うん、いいよね！などなど。

どの委員会でもこれからの活動に向けて、話し合ったり準備をしたり。
「みんなのために」の気持ちが、うれしいですね。

今日は、クラスによっては、６月に予定している育和フェスティバルに向けて、どんなことをしようか話し合っている様子がありました。

上の写真は１年生です。担任の先生を中心に、子どもたちの意見を聞き取りながら話し合っています。

下の写真は４年生です。係の子たちが司会を務め、出た意見や考えも子どもたちが黒板に書きとめ、みんなで話し合いを進めていました。

発達段階に合わせて話し合いの形は違いますが、どちらにも共通しているのは、「たのしいお店にしたいな」という子どもたちの気持ちとやる気です。

「お店みたいなん、するんだって」
「おもしろそう〜。どんなお店にする？」
「ぼくはね・・・」

年に１回の育和フェスティバル。子どもたちが主体となって計画・運営し、自主性を大切にしながら進めていけるよう取り組んでいきたいと思っています。

お昼少し前から、朝とは打って変わって晴れ間が見え始めました。気温もどんどん上がってきて、お昼休みから運動場も使用可となりました。「暑くなってきたねぇ」と汗を拭きふき運動場で走り回っていた子どもたち。１日の間に、これだけ天候が変わるというのもめずらしいですね。

３年生は、５時間目の理科の時間に、一人一鉢ずつもって、水はけが良いようにと底に石を敷いたり、上から土を入れたりしていました。

子どもたちにたずねてみると、これからマリーゴールド、ほうせんか、ひまわりの種を植えるのだそうです。「土の量はこれくらいで良いかなぁ…」「うーん。もう少し、入れてあげてもいいかな」「うまくできた〜」

種を植える前から心を込めて。
これからがんばって育てていってくださいね。

どこの学校でも４月、５月は発育測定や検査・検診がとても多く、いつもどこかの学年が保健室に来室しています。

今日は聴力検査があり、養護教諭の先生と担任の先生が協力して、保健室で実施していました。
中を見ると、子どもたちは足元にあるマークに並んで、次の順番を待っています。

廊下では、そのまた次の順番を待つ子どもたち。
順番が進むごとに、（次は、こっちね）と目で合図を送ったり、身振りでやりとりし合ったり。大切な検査に際し、みんなで静かにしようと協力していました。

あとで養護教諭の先生に聞いたのですが、昨日の１年生の聴力検査のときも、初めてのときと比べてとっても静かにがんばっていたようです。４月からさっそく「成長」ですね。