４月12日の記事で、６年生の教科担任（専科）制を紹介しましたが、　５年生も、理科、英語(外国語)、音楽、図画工作科、家庭科を教科担任で行います。

　理科、英語(外国語)、音楽は専科教員が、図画工作科は１組担任が１・２組を、家庭科は２組担任が１・２組を、それぞれ指導します。
　（全国的に小学校高学年での教科担任制の取り組みが進められています。）

　写真は、１組の音楽科と２組の理科の学習のようすです。

　音楽科では、専科の先生から「一緒に楽しい音楽を創っていきましょう。高学年の仲間入り、歌やリコーダーの腕にみがきをかけていってほしいです」と呼びかけがありました。

　理科では「身近な花のつくりを調べよう」のめあてで、菜の花（アブラナ）を観察しながら「咲いたあと実はどこにできるのだろうか」予想を立てて考えました。

　３年生の学習のようすで。

　１組の算数科では、九九の振り返りをしていました。「答えが○○になるのは？」子どもたちがしっかりと答えていました。よく覚えています。

　２組の外国語活動です。　３年生から外国語活動が始まります。先生の「stand　up」で起立し、英語のあいさつで授業が始まりました。楽しく英語に親しみましょう。

　６年生の学習のようすです。

　１組の社会科です。　政治についての調べ学習です。
子どもたちが、タブレット端末を使って調べています。

　２組の図画工作科では「桜をかこう」のテーマで、算数科で学習した線対称に関連させ、タブレット端末を使いながら、子どもたちが器用に「桜」をつくっていました。

　４年生の学習のようすで。

　１組の社会科では大阪府のようすについて調べました。
隣り合っている４つの府県は？

　２組の体育科は、運動場をいっぱい使って、思う存分　体を動かしていました。

　昨年度の図書館補助員にかわり学校司書が週1日配置されました。

　本校では、毎週木曜日に来ていただき、図書館整備や貸出業務・読書指導等をしてもらいます。