本日、６年２組では、風邪様症状で欠席する児童が多くありました。
保健福祉センターや教育委員会など関係機関と相談し、本日、緊急下校の対応をとることにいたしました。
つきましては、６年２組の保護者の皆様には、本日午前中の間にお子さまを迎えに来ていただきますよう、よろしくお願いいたします。
午前中のお迎えが難しい時には、学校までご連絡いただきますよう、よろしくお願いいたします。
また、明日以降の対応ですが、５月３０日（火）と６月１日（水）を学級休業といたします。
皆様にはご心配とご迷惑をおかけいたしますが、ご理解とご協力を賜りますよう、よろしくお願いいたします。

　ハードリングはまたぐ！
　跳ばずに同じ脚でまたいでいく。
　その意識をつけるために、まずは倒したカラーコーンをまたぎました。
　同じ脚でまたげた友だち。
　その人がどう走ったからできるようになったのかを分析しました。
　すると。
　どんどんスピードもつき、さらにコーンの遠くで踏み切り、とても綺麗なフォームが出来てきました。
　いよいよ次は抜足の学習。
　音楽のリズムに合わせ、運動時間たっぷりに取り組みます！

　新しく学ぶ「風のメロディー」
　初めて聞いた感想で、
「風が歌ってるメロディーみたい」
　というのが上がりました。
　風が吹いているように聞こえるメロディー。
　その特徴が、リズムにあることを見つけました。
　そして、8分の6拍子について学びました。
　風そよぐ季節に、4年生のみんなの歌声。
　とても心地よかったです。

　4年生の図画工作。
　今回は「よーく見て描こう」にチャレンジ！
　描くものは、日常、よく目にするもの。
　グループに分かれ、グループごとに同じものを違う角度から見て描く学習です。
　説明をすると、こんなつぶやきが。

「自分が見えない部分を他の人が描くんだ。」
「それって、めっちゃおもしろいね！」
「まさに『結』だね！」

自分から見えるものが全てではない。
でも、自分が見えているものを表現しよう。
　そうして取り組んだ「デザイン【日常】」
　作品を並べると…。

　回って見えますよ！

本日の献立は
●鰹のガーリックマヨネーズ焼き
●スープ
●グリーンアスパラガスとベーコンのソテー
です。