単元のまとめの課題に取り組みました。課題に向けて、集中して取り組んでいます。

教材「名前のない手紙」を学習しました。今日は、「いじめを考える日」で、この教材は、主人公の行動や、周りの子どもたちの思いや悩みを通して、いじめを心から望んでいる者など誰もいないのだということを理解し、公正、公平な行いを大切にしようとする心情を育てる学習です。子どもたちは、真剣に学習に取り組んでいました。

体積の学習をしました。直方体や立方体の体積の求積や容積など、これまでの学習を振り返っています。

漢字の学習をしました。「復」や「査」などの新しい漢字を学んでいます。意味や熟語などを丁寧に書いています。

折れ線グラフの学習をしました。２つのことがらを表すグラフの学習課題や学習の振り返りで、教科書やドリルを活用した練習問題などに取り組んでいます。