動物園ではポイントラリーをしました。
子どもたちが手にしているのは、５つのミッションが書かれた紙です。
グループで協力して５つのポイントのミッションをクリアして、最終的な言葉にします。
さて、どのマスも、うめることができたでしょうか。

動物園に到着した子どもたちは、さっそくグループ活動です。

自分の足と、大きさを比べているのは…？
ライオンの足跡です。

６月３日（金）

すでに暑いぐらいの日差しの中、３年生が、一度延期になっていた校外学習に出発しました。
大阪環状線の一周と、天王寺動物園が今日の目的です。
安治川口駅から西九条駅へ降り立ち、環状線に乗り換えた子どもたちは、大阪駅経由の外回りで、天王寺動物園のある天王寺駅まで行きます。
その間、電車の窓から見える町の様子をみて、違いを比べたり、印象に残る景色を見定めたり、子どもたちは、電車の中で活動です。

プログラムをできた人から送信です。教室の前でこちらを見ているペッパーさんに届くと、自己紹介が始まります。
身振り手振りや、声色も変えることができ、楽しく学習できた子どもたちでした。

６月２日（木）

今日は、３時間目から６時間目まで、５年生が１クラスずつ、ロボットのペッパーを使ってプログラミングを学習しました。
企業の方が講師で来られ、区役所の方々も授業の見学に来られました。
本日の課題は、「自己紹介をペッパーでプログラムしてみよう」です。
子どもたちは、普段は校長室の前にいるペッパーさんを、自分の思い通りにしゃべらせ動かせることに興味津々です。